作为一个多种族的人,文化心理学家,我感兴趣了解人们如何形成他们的身份和文化在塑造的角色身份。这个告诉我的教学,我相信多元化知识学生从自己的文化和经验带进教室是有效的和有价值的和应该被纳入学习空间。
我的教室里有两个目标。首先,我想让学生理解文化的角色,他们自己以及他人的心理现象。我希望学生能够从自己的经验以及讨论心理概念比较和对比其他人的经验和如何理解相同的概念。其次,我认为批判性思维和科学推理是一个素质教育不可分割的一部分。的崛起和流行“假新闻”和“另类事实”是社会的日益关注。我希望学生批判性评估信息通过科学推理;检查提供的证据或缺乏,信息的目的是什么,是谁给予的信息,以及为什么。在完成我的课程,学生将已经开发出重要的技能,他们可以使用他们的个人和职业生活。
在学术界之外,我喜欢电脑游戏和玩D&D与我的配偶,我们的朋友以及花时间与家人在户外野营和徒步旅行。我以前是一名咖啡师,喜欢谈论和喝咖啡。我也是一个动物爱好者,目前超和依偎的缅因库恩猫,赖德。
学生对心理学感兴趣欢迎到我的办公室聊天。
“我没有特殊的人才。我只是热情好奇。”- Albert Einstein
“批判性思维要求我们使用我们的想象力,从视角看事情除了自己和预想的可能后果我们的立场。”- Bell Hooks