信息素养学习成果

1. 学生将调查他们在战略探索主题中遇到的不同观点，以便能够发展自己有根据的论点或假设。
2. 学生将获得对不同信息源的洞察力和理解，以便根据他们的信息需求适当地评估和使用资源。
3. 学生将在出版物类型(学术期刊、行业出版物、杂志、网站等)中确定适当的学术水平，以便批判性地评估信息对他们的研究需求的有用性。
4. 学生将阐明他们研究问题中的关键要素，以便制定和执行搜索策略。
5. 学生将在各种形式和环境中负责地分享想法，以便认识到自己是知识创造者。
6. 学生将正确区分自己的想法和他人的知识产权，以道德地使用信息，展示学术诚信。

CC-BY-NC与信息素养导师合作开发温伯格纪念图书馆斯克兰顿大学。